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关于开展2023年度师范生PPT课件制作大赛的通知

发布时间:2023-02-20 16:36    作者:韩启振    点击:[]

PPT课件制作是师范生必须掌握的教学技能之一,为提高我院师范生的课件制作能力,提升教学技能水平,学院决定举办2023年师范生PPT课件制作大赛,现将有关事宜通知如下:

一、参赛对象

全院师范类专业学生

二、比赛方式与要求

比赛分预赛、决赛三个阶段。

(一)预赛

参赛同学用PPT软件制作出一个教学课件。中文和汉语国际教育专业学生的作品内容为一节中学语文教学设计,历史学专业学生的作品内容为一节中学历史教学设计。要求如下:

1、参赛作品不得抄袭、下载网上完整作品,模板、图片、视频等元素可使用网上资源,自主创作的更好,有原创元素的适当加分。

2、作品内容健康完整,特色鲜明、重点突出、与主题相符。合理使用文本、图片、表格、图表、图形、声音、动画、动作等表现工具使内容更加丰富、感染力强。

3、作品要有整体感、结构清楚合理、逻辑顺畅、衔接紧凑自然;幻灯片之间具有层次性和连贯性;过渡、色彩搭配恰当,整体风格统一流畅、协调.

4、每个作品不少于10页,播放时间需控制在3-5分钟;不得套用模板;不得剽窃他人作品,一经发现立即取消比赛资格;如作品包含特殊字体、声音、视频等非嵌入元素,需同时打包提交。

作品提交方式:参赛选手在2023年3月10日前将幻灯片作品压缩包(作品和压缩包命名为:学号+姓名)发至694475683@qq.com邮箱。

评选方式:由工作人员进行初步整理,由评委老师评选出晋级复赛作品。

(二)决赛

从预赛中挑选出20人进入决赛,决赛为现场比赛。

时间:2023年3月25日(暂定)

参赛作品要求:与初赛、复赛要求相同。

参赛流程:选手通过抽签决定上场顺序,每名选手将有5分钟的时间来展示和讲解自己的作品,讲解完毕后5位评委打分,以100分制计分,参赛者的得分以5位评委的平均分为最后得分,通过分数高低评出获胜选手。。

三、奖项设置有与评分细则

大赛设一等奖6名,二等奖6名,三等奖8名。

 

文史与传媒学院

2023年2月20日


PPT课件制作大赛评分细则

一级指标

 

二级指标

 

三级指标

 

指标说明

评分范围

二级

指标

一级

指标

教学内容

20)

科学性规范性

10)

科学性(5)

教学内容正确,具有时效性、前瞻性;无科学错误、政治性错误;无错误导向(注:出现严重科学错误取消参赛资格)0-5)

0-10

0-20

规范性(5)

文字、符号、单位和公式符合国家标准,符合出版规范,无侵犯著作权行为(0-5)

知识体系

10)

知识覆盖(5)

在课件标定范围内知识内容范围完整,知识体系结构合理(0-5)

0-10

逻辑结构(5)

逻辑结构清晰,层次性强,具有内聚性(0-5)

教学设计

(40)

教学理念及设计(20)

教育理念(10)

充分发挥教师主导、学生主体的作用,注重培养学生解决问题、创新和批判能力(0-10)

0-20

0-40

目标设计(5)

教学目标清晰、定位准确、表述规范,适应于相应认知水平的学生(0-5)

内容设计(5)

重点难点突出,启发引导性强,符合认知规律,有利于激发学生主动学习(0-5)

教学策略与评价

(20)

教学交互(5)

较好的人机交互,有教师和学生、学生和学生的交互、讨论(0-5)

0-20

活动设计(5)

根据学习内容设计研究性或探究性实践问题,培养学生创新精神与实践能力(0-5)

资源形式与引用(5)

有和教学内容配合的各种资料、学习辅助材料或资源链接,引用的资源形式新颖(0-5)

学习评价(5)

有对习题的评判或学生自主学习效果的评价0-5)

技术性

(25)

运行状况

10)

运行环境5)

运行可靠,没有“死机”现象,没有导航、链接错误,容错性好,尽可能兼容各种运行平台(0-5)

0-10

0-25

操作情况(5)

操作方便、灵活,交互性强,启动时间、链接转换时间短(0-5)

设计效果

15)

软件使用(5)

采用了和教学内容及设计相适应的软件,或自行设计了适合于课件制作的软件0-5)

0-15

设计水平(5)

设计工作量大,软件应用有较高的技术水准,用户环境友好,使用可靠、安全,素材资源符合相关技术规范(0-5)

媒体应用(5)

合理使用多媒体技术,技术表现符合多媒体认知的基本原理(0-5)

艺术性

(15)

界面设计

7)

界面效果(3)

界面布局合理、新颖、活泼、有创意,整体风格统一,导航清晰简捷(0-3)

0-7

0-15

美工效果(4)

色彩搭配协调,视觉效果好,符合视觉心理(0-4)

媒体效果

8)

媒体选择(4)

文字、图片、音、视频、动画切合教学主题,和谐协调,配合适当(0-4)

0-8

媒体设计(4)

各种媒体制作精细,吸引力强,激发学习兴趣(0-4)

 

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